‘Долгосрочная польза для здоровья’ для молодежи ЛГБТ, кто выходит во время средней школы

Выход есть одними из самых громадных трудностей, с которыми сталкивается лесбиянка, гей, бисексуальный и транссексуальный юный человек. Не обращая внимания на то, что как мы знаем, что отсутствовать несет риски запугивания и виктимизации для подростков, новое изучение находит, что выход на протяжении школы связан с улучшенными результатами в конечном итоге.Участники, вышедшие в школе , сказали о более низких уровнях депрессии как юные совершеннолетние – обнаружение, которое было непротиворечивым через полы и этнические принадлежности.

Новое изучение, издающееся в американском Издании Ортопсихиатрии, было во главе с Аризонским университетом (UA) исследователем Стивеном Русселем, проанализировавшим эти, собранные Домашним Приемным Проектом, «изучением, вмешательством, стратегической инициативой и образованием», установленной Университетом штата в Сан-Франциско, дабы привести к благосостоянию лесбиянки, гея, бисексуала и транссексуала (ЛГБТ) дети.Руссель, UA, что отличают учитель Домашних Развития и Исследований человека, решил совершить изучение по окончании того, как его попросили обеспечить вывод специалиста в иске, поданном Американским альянсом защиты гражданских свобод (ACLU) против школы Окичоби во Флориде.Оспариваемая неприятность в иске была отказом школы разрешить студентам затевать альянс геев и гетеросексуалов в кампусе, какие конкретно требуемые чиновники будут возможно вредны для студентов. Поверенные ACLU задали вопрос Русселя, имело возможность ли бы это быть сообщено с «безотносительной уверенностью», что для подростков ЛГБТ лучше выйти в школе, чем не, и он осознал, что было тревожное отсутствие исследования предмета.

«До сих пор главной вопрос о балансировании потребности обезопасисть молодежь ЛГБТ от вреда при продвижении их благосостояния не был обращен: преимущества выхода в школе перевешивают повышенный риск виктимизации? Отечественное изучение показывает на хорошую роль выступления в поддержку молодежного и молодого совершеннолетнего благосостояния», говорит Руссель.

Над респондентами запугали в школе , отсутствовали ли они либо нетДомашний Приемный Проект осмотрел 245 нелатиноамериканских белых и латиноамериканских молодых совершеннолетних ЛГБТ в возрасте 21-25 для изучения.Обзор говорит о том, что над респондентами в большинстве случаев запугивали в школе из-за их идентичности ЛГБТ, вышли ли они либо нет.То обнаружение имело возможность бы предложить выйти на протяжении школы , дабы главенствовать образом отрицательным опытом.

Но изучение кроме этого отыскало, что участники, каковые были открыты об их сексуальной ориентации либо половой идентификации в школе , сказали о более высокой самооценке и жизненном удовлетворении как юные совершеннолетние, если сравнивать с теми, кто не раскрыл их идентичность ЛГБТ на протяжении школы .Участники, вышедшие в школе кроме этого, сказали о более низких уровнях депрессии, и изучение предполагает, что эти результаты изучения были непротиворечивыми через полы и этнические принадлежности.Изучите соавтора Кэйтлин Райан, директора Домашнего Приемного Проекта, растолковывают последствия, каковые эти результаты изучения имеют для поддержки и заботы молодежи ЛГБТ:«Мы знаем от отечественных вторых изучений, что требование, дабы дети ЛГБТ держали их тождества ЛГБТ в секрете либо не говорили о них, связано с депрессией, суицидальным поведением, применением запрещенного наркотика и риском для ВИЧ.

И помощь им определить об и раскрывает, что их идентичность ЛГБТ вторым оказывает помощь обезопасисть от риска и оказывает помощь вызвать самооценку и полное здоровьеЭто изучение подчеркивает решающую роль школьной среды во влиянии на риск студентов ЛГБТ и благосостояние в молодую взрослую судьбу."Руссель считает, что результаты изучения будут серьёзны для обучения своих родителей и школьных чиновниковов о том, как дать лучшую помощь для студентов ЛГБТ. «Вещь, это вдохновляет, пребывает в том, что мы выяснили, что быть прекрасно для Вас», говорит он. «Это светло выровнено ко всему, что мы знаем об идентичности.

Свойство быть, кто мы, есть критической к психологическому здоровью».

Блог Парамона